Seit einigen Tagen arbeite ich am zweiten Kapitel der Lernunterlage. Der erste Arbeitsteil, das Übernehmen der wesentlichen Inhalte und das Einfügen des Bildmaterials, ist bereits abgeschlossen. Außerdem habe ich schon jede Menge Links gesucht, bei denen es sich vor allem um solche auf Online-Wörterbücher handelt. Der nächste Schritt besteht nun darin, sich mit dem Layout auseinanderzusetzen. Dieses sollte zwar mit den Stylesheets festgelegt sein, in der Praxis zeigt sich aber, dass diese von den verschiedenen Browser unterschiedlich interpretiert werden. Dadurch kommt es manchmal zu hässlichen Darstellungsfehlern, wie zb großen Löchern innerhalb einer Tabelle. Ein weiteres Problem, das während der Bearbeitung aufgetreten ist, ist das Einscannen und Verkleinern der Bilder. Dabei verändert sich die Bildqualität sehr ins Negative, sodass das Bild nicht mehr gut sichtbar ist. Auch mit dem Programm Photoshop konnten wir das Problem nicht beheben.

Falls irgendjemand eine Idee hat, wie man dieses Problem lösen könnte, bitte melden!

Unsere Gruppe hat sich gestern erneut zusammengefunden, um an unserem Projekt weiterzuarbeiten. Das Ziel unseres Treffens lag darin, das Layout für das zukünftige Online-Skript festzulegen. Da wir den Aufbau und die Form des bestehenden Online-Skriptums grundsätzlich nicht schlecht finden und die Suche nach passenden Vorlagen im Internet nicht fruchtbringend war, haben wir uns dazu entschlossen, das Layout zu übernehmen und mit Hilfe des „Dreamweaver“ an unsere Bedürfnisse und Vorstellungen anzupassen. Zunächst war es jedoch notwendig, den „Dreamweaver“ und seine Funktionen kennen zu lernen. Markus, der schon öfters mit diesem Programm gearbeitet hat, war so nett und hat uns die wichtigsten Schritte beigebracht. Dabei habe ich auch das erste Mal mit CSS zu tun gehabt und weiß nun, was es damit auf sich hat. Nach der kurzen Einführung widmeten wir uns dem eigentlichen Grund unseres Treffens: der Neugestaltung des Layouts. Der erste Schritt bestand darin, passende Farben für die einzelnen Kapitel auszuwählen, denn dass die dunklen Farben des bestehenden Skriptums nicht sehr ansprechend sind, darüber waren wir uns von Anfang an einig. Wir haben uns dazu entschlossen, das Skriptum freundlich zu gestalten und haben aus diesem Grund die drei Farben gelb, orange und rot herangezogen. Diese Farben werden jeweils für ein Kapitel verwendet, sodass sich jedes Kapitel farblich vom anderen unterscheidet. Dies hilft, sich zu orientieren. Einige Versuche und zwei Stunden später waren die wesentlichen Änderungen vollzogen und das ursprüngliche Layout erschien in einem neuen Glanz! Der nächste Schritt besteht nun darin, das „Gerüst“ mit Inhalten zu füllen. Bis nächste Woche soll das erste Kapitel weitgehend bearbeitet werden.

Im Seminar letzte Woche wurde die Aufgabenstellung rund um die Erneuerung der IV1-Unterlage weiter konkretisiert. Anstatt das bestehende Online-Skriptum zu ändern und anzupassen, wurde uns nun der Auftrag gegeben, ein eigenständiges, ergänzendes Skriptum zu erstellen. Außerdem soll der Schwerpunkt nicht mehr auf den Inhalten liegen, sondern in erster Linie geht es darum, die wesentlichen Aussagen des Hardcopy-Skriptums in kurzen Merktexten, Aufzählungen und Stichworten zusammenzufassen und mit zusätzlichem Material (z.B. Bildern oder Internetlinks) anzureichern. Verschiedenartige Kontrollfragen sollen das angeeignete Wissen letztendlich überprüfen.