Die Lernkultur von SchülerInnen und StudentInnen ist unweigerlich einem Wandel unterzogen. Dieser Wandel ist einerseits durch einen Wandel in der Gesellschaft (beispielhaft:von "Lerne, was ich dir sage, mehr mußt du nicht wissen!" zu "Lerne so viel wie dir möglich ist!") andererseits durch den Einzug neuer Medien in der Lernwelt unterstützt.

Ein Schlagwort in der Pädagogik dazu heißt Selbstgesteuertes Lernen. Duch das selbstgesteuerte Lernen wird das sog. Instruktions-Paradigma abgelöst und das Lernverhalten entwickelt sich zum Problemlöse-Paradigma, bei welchem der SchülerIn/StudentIn selbst eine aktive Rolle am Lernprozeß einnimmt.

In der VO Schlüsseltechnologien der Informationsgesellschaft wird aufgrund des Aufbaus der LVA versucht, diese neue Lernform einzubauen bzw. anzuwenden. Diese neue Lernform erfordert zwar erhöhte Flexibilität, Eigenverantwortlichkeit und Engagement von den StudentInnen, aber sie bringt auch Vorteile mit sich, so zB den Erwerb von Schlüsselqualifikationen.

Es stellt sich die Frage, ob und wie dieser Prozeß bzw. Wandel der Lernkultur beschleunigt werden kann, bzw. wie den SchülerInnen/StudentInnen diese neue Lernform "schmackhaft" gemacht werden kann und so die SchülerInen/StudentInnen vom aktiven zum passiven LernerIn werden.

Wer sich zum Thema selbstgesteuterten Lernen etwas einelsen möchte, hier eine gute Seite für nähere Infos.

Wünsche allen ein frohes Weihnachtsfest und einen guten Rutsch!
lg, Elisabeth. Literatur:
Stangl W.:Lernstrategien, Lerntypen, Lernstile.