In der beruflichen Bildung sind die Gestaltungsvarianten des e-Learning sehr vielfältig. Sie reichen von
"Angeboten für das Selbstlernen" (als e-Learning Shop) über "Arbeiten im virtuellen Klassenzimmer" (Community of Practice) bis hin zu Kursen und Lehrgängen, die innerhalb von Bildungsnetzwerken abgehalten werden. Entsprechend den unterschiedlichen Gestaltungsvarianten ergeben sich auch unterschiedliche Anforderungen an die Lernplattform.

 Anforderungen für Lernplattformen festlegen:
- Schritt 1: Workshop mit den Beteiligten abhalten
- Schritt 2: Erhebung und Bewertung der Kundenanforderungen
- Schritt 3: Anforderungen mit den Produktmerkmalen in Beziehung setzen

Zur Orientierung über die möglichen Entscheidungskriterien für Lernplattformen können die Kriterien wie folgt unterschieden werden:
- Allgemeine Kriterien (z.B. Usability, Mehrsprachigkeit etc.),
- technische Kriterien (z.B. Möglichkeit der Integration vorhandener Lehrmaterialien, Kompatibilität zu anderer Komponentensoftware etc.) und
- funktionale Kriterien (z.B. personen- und kursbezogene Ergebnisübersichten, kursbezogene Diskussionsforen etc.).

Den ausführlichen Bericht zum Thema "Lernplattformen auswählen - Auswahlkriterien und Vorgehensweise" von Hrn. Dipl.-Hdl. Ernst Tiemeyer findet man unter diesem Link.