Zum größten Teil habe ich bei der Gestaltung meiner Homepage mit dem Programm "KompoZer" gearbeitet. Die Grundstrukturen des HTML-Dokuments und des Stylesheets habe ich mit diesem Programm aufgebaut.

Danach habe ich den Code noch händisch im Texteditor bearbeitet. Hilfe habe ich hier auf SELFHTML gefunden.

Meine Homepage könnt ihr euch hier ansehen.

"Richtig eingesetzt eröffnen sie allgemein neue Möglichkeiten für die partizipative Content Generierung, das selbstgesteuerte und kooperative Lernen sowie den Aufbau von Communities. Weblogs und Wikis eignen sich weniger für die Weitergabe von kodifiziertem Wissen in Kursen mit festem Inhaltsrahmen, sondern bieten Raum für hauptsächlich selbstgesteuerte individuelle und kollaborative Lernprozesse, die der gemeinsamen, diskursiven Annäherung an ein Thema diesen."

(Groß/Hülsbusch,2005)

Ich kann den beiden Autoren in einem Punkt besonders zustimmen: Kollaboratives Lernen macht für mich wenig Sinn wenn die die Teilnehmer eines Kurses wenig bis gar kein Vorwissen zu einem Thema haben. Was nicht heißt, dass kollaboratives Lernen nicht als Unterstützung eingesetzt werden kann - man bekommt zum Beispiel Input in einem Kurs und kann sich im Rahmen verschiedener Hausaufgaben dann mit anderen Kursteilnehmern dann vernetzen und austauschen - also kollaborativ und kooperativ Lernen.

Die beiden Autoren beschreiben in ihrem Text auch verschiedene Arten wie in erster Linie Wikis und Weblogs eingesetzt werden können um kollaboratives Lernen und kooperatives Publizieren zu fördern.

• Weblogs als Dokumentation von Rechercheprozessen
• Weblogs zum Austausch von Wissen
• Weblogs als Lerntagebücher
• Weblogs als Kommunikationsmittel zur Selbstorganisation einer Gruppe
• Weblogs in Kombination mit RSS Feeds zum schnellen Verteilen wichtiger Informationen
• Wikis zum Schreiben gemeinsamer Seminararbeiten/wissenschaftlicher Arbeiten

(vgl. Groß/Hülsbusch,2005)

Ein großer Vorteil wäre die Nutzung eines Wikis oder Weblogs im Rahmen von Gruppenarbeiten.
Ich erlebe selbst immer wieder, dass es bei Gruppenarbeiten immer wieder Koordinationsschwierigkeiten gibt. Da ich selbst ein Kind habe ist es auch für mich oft schwierig bei allen Gruppenbesprechungen immer anwesend zu sein.
Ich fände es daher sinnvoll wenn man solche Werkzeuge in solchen Fällen dann gezielt einsetzen würde.

Auf dieser Seite habe ich weitere Vorteile gefunden warum die Nutzung interaktiver Medien bei Gruppenarbeiten von Vorteil sein kann

• Teilnehmer müssen nicht physisch am selben Ort arbeiten
• Teilnehmer können simultan oder zeitversezt an einer gemeinsamen Aufgabe arbeiten
• jeder Teilnehmer kann seine Arbeitsphasen selbst koordinieren

Leider wird kollaboratives Lernen auf unserer Universität nur sehr spärlich betrieben. Besucht man nämlich nicht extra eine Vorlesung die speziell dieses Thema behandelt wird auf solche Werkzeuge gar nicht hingewiesen.

(Groß/Hülsbusch,2005) schließen ihren Artikel mit einer zutreffenden Aussage:
"Wir meinen, es ist der richtige Zeitpunkt gekommen, sich mit diesen neuen Werkzeugen und Medien zu beschäftigen und professionelle Einsatzmöglichkeiten zu erkunden."

Mein Name ist Renate Mitzner und ich komme aus Niederösterreich, wohne jetzt aber schon seit mehr als vier Jahren in Linz.

Ich habe eine 1 1/2 jährige Tochter und studiere im 8 Semester Soziologie - bin also schon kurz vor meinem Studienabschluss.

Ich habe mich für diesen Kurs entschieden weil ich gerne auch mal etwas praktisches mitnehmen möchte.