Die Gesellschaft befindet sich im stetigen Wandel, neue Trends und Phänomene kommen und gehen. Die ehemalige Industriegesellschaft entwickelt sich hin zu einer Wissensgesellschaft. Flexibilität, lebenslanges Lernen und neue Technologien, insbesondere das Internet gelten als Schlagwörter der heutigen Zeit. „Wissen ist Macht“ ist schon lange keine leere Phrase mehr. Informationen und Wissen bestimmen zunehmend unser Leben, ob im Privat- oder Beruflseben. Somit wird Wissen über neue Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in beiden Bereichen zunehmend vorrausgesetzt.

Nach Klingler wird speziell der digitalen Medienentwicklung eine besondere Bedeutung zugemessen und somit auch der Stellenwert der Massen- und Individualmedien für die gesellschaftliche Entwicklung weiter erhöht. Diese modernen Massenmedien sorgen generell für ein höheres Informationsniveau in der Gesellschaft und sind daher von immenser Relevanz. (Vgl. Klinger 1999:4) Opaschowski sieht eine neue Zwei-Klassen-Gesellschaft von Medien-Analphabeten und Angehörigen einer Wissenselite. Er stellt sich die Frage, ob die Info-Elite ein neues Wissensmonopol schafft wie früher die Priester im alten Babylon durch ihre Tontafeln, oder wie die Mönche im Mittelalter durch ihre Bücher und Bibliotheken in den Klöstern? (1999:8)

Zwischen Personen und Personengruppen, welche Informations- und Kommunikationstechnologien nutzen und jenen, die dies nicht können, öffnet sich ein digitaler Graben, der sogenannte Digital Divide. "The unequal distribution of comupters, Intenet connections, fax machines and so on between countries". (James 2003:23). Dieser bedroht gewisse Bevölkerungsgruppen mit Ausgrenzung und stellt somit ein Problem der heutigen Wissensgesellschaft und nicht zuletzt der Wirtschaft dar. Nun liegt es an der Politik entgegenzusteuern.

In einer Zeit, in der Arbeitslosigkeit leider zum Alltag gehört wird es umso wichtiger Qualifikationen der potentiellen Mitarbeiter zu fördern. Kommunikative Fähigkeiten von Mitarbeiter und die damit verbundene IKT-Kompetenz sind gewünschte Schlüsselqualifikation in der Wirtschaft. Folglich ist es ein naheliegendes kommunikationspolitisches Anliegen diese Kompetenzen zu unterstützen. Denn durch die Förderung von Medienkompetenz im Zusammenhang mit den IKTs und den "neuen Medien" erhält die Bevölkerung Fertigkeiten die sie höher qualifiziert. Diese zusätzliche Qualifikation könnte sich direkt auf die Arbeitslosenquote auswirken. Insofern, dass Arbeitsplätze deshalb in Österreich erhalten bleiben und nicht durch Standortverlegungen z.B. in ehemalige Ostblockländer verloren gehen, weil Arbeitnehmer hier natürlicher mit den IKTs umgehen als z.B. in der 3. Welt. Während es früher darum ging Engpässe bei den Medien politisch zu korrigieren bzw. zu beeinflussen, muss Kommunikationspolitik von Heute die Vermittlung von Medienkompetenz zum Ziel haben.

Quellen:
James, Jeffrey (2003): Bridging the Global Digital Divide. Cheltenham: Edward Elgar.

Klingler, Walter (1999): Die Wissenskluft Hypothese. Anmerkungen zum aktuellen Umgang und zur Nutzung von Informationsangeboten in den Massenmedien. In: Medien Praktisch, Heft 3, S. 4-7.

Opaschowski, Horst (1999): User & Loser. Die gespaltene Informationsgesellschaft. In: Medien Praktisch, Heft 3, S. 8-9.



Mich persönlich würde es sehr freun, wenn sich einige Kommentare zu diesem Thema finden würden.