Bereits seit Jahren wird die Möglichkeit von interaktivem Lernen und der Vernetzung von Lehrveranstaltungen auf diversen Online-Plattformen forciert. War dieser Trend zu Beginn lediglich bei Fachgebieten mit Bezug zu Medienforschung oder EDV zu erkennen, greift diese Methode des vernetzten Lernens nun auch verstärkt auf alle möglichen Gebiete über.

Diese sogennnten "intelligenten tutoriellen Systeme" sollen Lehrveranstaltungen vor allem aus ihren ursprünglich starren Strukturen herauslösen. Mit Hilfe von Verlinkungen in die verschiedensten Richtungen wird der Dialog beim Lernen forciert und dadurch der Weitblick auf einen gewissen Themenbereich Verstärkt. Hypertext ermöglicht es ziemlich einfach Querverbindungen zu anderen ähnlichen oder vergleichbaren bzw. auch weiterführenden Inhalten im Web mittels Link zu schaffen.

Einige interessante Ausführungen finden sich hier beim Webauftritt der Universität Duisburg-Essen:

http://mediendidaktik.uni-duisburg-essen.de/lmm/16

Bemerkenswert ist in dieser Hinsicht sicherlich auch, wie das "Werkzeug" an sich mit dem dieses kollaborative Werkzeug benutzt wird, den Lernerfolg sowie die Intensität des Dialoges beinflusst. Viele Plattformen waren anfangs noch unübersichtlich und schreckten die angehenden Nutzer ab. Doch immer neue Systeme werden entwickelt und die Evolution der Anwendungen geht durchwegs in Richtung selbsterklärender Tools, die die Arbeit mit solchen Medien einfacher machen.

Eine sehr ausführlicher Text, der die Vorteile von interaktivem Lernen gegenüber klassichen Methoden (linearem Lernen) besonders gut darstellt, findet sich hier:

http://www.biologie.fu-berlin.de/didaktik/Erkenntnisweg/2004/2004_02_Kreft.pdf

Die wesentlichen Vorteile von interaktivem Lernen bzw. der Vernetzung von Inhalten werden auch in diesem Lernblog übersichtlich ausgearbeitet:

http://webkompetenz.blogspot.com/2007/06/hypertext-6-hypertext-und.html