Mit Hilfe von "Hot potatoes" werden wir unter anderem mit Multiple-Choice fragen arbeiten. Deshalb haben wir uns mit dem Thema Multiple-Choice näher auseinandergestezt und unsere Erkenntnisse kurz zusammengefasst:

An Universitäten und Schulen sind Multiple Choice Tests kaum wegzudenken. Auch bei vielen psychologischen Tests (z.B. Intelligenztest) handelt es sich oftmals um Multiple-Choice Tests. Vor allem die Tatsache dass Multiple-Choice eine hohe Auswertungsobjektivität zulässt und hervorragend für die maschinelle Auswertung geeignet ist, macht diesen Aufgabentyp so beliebt.

Eine einfache Multiple-Choice-Aufgabe besteht aus einem Aufgabenstamm und mehreren Antwortoptionen (Alternativen). Eine der Antwortoptionen ist die richtige Antwort. Die falschen Alternativen heißen Distraktoren.

Guidelines für die Erstellung von Multiple-Choice Fragen:

•Zuerst sollte das Lehrziel der Aufgabe klar sein.

•Der Aufgabenstamm sollte in einer einfachen und klaren Sprache formuliert sein.

•Der Aufgabenstamm sollte positiv formuliert sein.

•Leichtere Aufgaben sollten zu Beginn eines Tests sein (wirken sich aufgrund der relativ hohen Erfolgswahrscheinlichkeit positiv auf die Lern bzw. Arbeitsmotivation aus).

•Die als korrekt bezeichnete Antwort sollte auch tatsächlich die korrekte Antwort sein.


Quelle: http://www.phil.uni-sb.de/mz/verweise/psych/aufgaben/mcguideline.html

Am Freitag, den 05. Mai nahmen mein Kollege Dominik Kern und ich, sowie weitere Studienkollegen an der Typo 3 Schulung unter der Leitung von Mag. Märzendorfer teil. Nach dem die administrativen Sachen erledigt waren, erklärte uns Mag. Märzendorfer langsam und für alle leicht verständlich das Programm. Die erhaltenen Unterlagen (Handbuch für Redakteure, kb-endlos Style Guide) machten es natürlich noch leichter mit dem Programm zu arbeiten. Während der Schulung wurde auf die einzelnen Content-Elemente I0, I1, I2, I3, I4 und I5 näher eingegangen. Diese fünf Content-Elemente sind vor allem für die Gruppe, die für die Einpflegung zuständig, ist sehr interessant und wichtig. Für uns (Dominik Kern und mir) ist hauptsächlich das I2 Content-Element von großer Bedeutung, da es für die Verlinkung zu den Hot Potatoes Seiten vorgesehen ist.

Am Ende der Schulung wurde der weitere Ablauf des kb-endlos Projektes besprochen. Es wurde ausgemacht, dass nachdem unsere Kollegen aus „Gruppe 3“ die Daten eingepflegt haben, wir einen Fragenkatalog mit Hilfe von Hot potatoes erstellen werden.

Ich möchte mich hiermit bei Herrn Mag. Märzendorfer für die interessante Schulung bedanken!