Bei diesem Beitrag beschäftige ich mich mit den Voraussetzungen für den Einsatz von Web 2.0 in der Schule bzw. im Unterricht.

Da Web 2.0 Anwendungen kostenlos und einfach aufgebaut sind, kann man sie gut im Unterricht einsetzen. Durch sie wird es möglich, den Unterricht kollaborativ zu gestalten, sowie die Medienwelt der Jugendlichen optimal zu nutzen (vgl. Saferinternet).

Generell sollten im Vorhinein folgende Punkte berücksichtigt werden:

• es soll eine klare Zielsetzung und Aufgabenstellung entwickelt werden
• ein Vertrauen bezüglich dem wirkungsvollen Einsatz soll sich bei den LehrerInnen entwickeln
• die Rolle des/der LehrerIn muss sich vom Wissensvermittler zum Moderator verändern (vgl. Slideshare).

Welche Voraussetzungen für die einzelnen Web 2.0 Tools im Unterricht benötigt werden, sollen nachfolgend kurz erläutert werden:

Wenn man im Unterricht Wikis einsetzt müssen folgende Voraussetzungen berücksichtigt werden:

• es muss ein Internetanschluss oder eine LAN-Verbindung im gesamten Schulgebäude vorhanden sein
• durch den Internetzugang wird gewährleistet, dass man von jedem PC aus in der Schule mit Wikis arbeiten kann
• die Software ist kostenlos verfügbar, sollte jedoch entweder durch externe Personen oder durch den Schuladministrator eingerichtet werden
• auch auf der Seite der Lehrkraft müssen Voraussetzungen gegeben sein:
  • die Lehrkraft muss sich einlesen und vertiefen in die Thematik der Wikis, um seine/ihre Kompetenzen aufzubauen
  • die Lehrkraft muss die Wiki-Philosophie verstehen
  • die Lehrkraft muss im Vorhinein eigenständige Versuche (Arbeit mit Wiki) unternommen haben, damit keine unnötigen Probleme beim Einstatz im Unterricht auftreten
  • die Lehrkraft muss wissen, wo sie sich entsprechende Unterstützung holen kann
  • die Lehrkraft muss motiviert sein mit Wikis zu arbeiten

Wenn man sich für den Einsatz von Blogs entscheidet, sollte folgendes berücksichtig werden:

• beim Einsatz von Blogs ist nur eine geringe Fachkenntnis notwendig
• Blogs werden durch verschiedene Anbieter kostenlos zur Verfügung gestellt
• um einen eigenen Weblog aufzubauen, sind oftmals nur wenige Installationsschritte, die online durchgeführt werden, notwendig
• die Lehrkraft bzw. SchülerInnen benötigen für die Verwendung nur geringe technische Kompetenzen
• allerdings sind inhaltliche Kompetenzen, wie z. B.: Journalistische Grundlagen, Aspekte des Datenschutz und Urheberrechts, usw. notwendig

Bei der Verwendung von Podcasts im Unterricht ist folgendes relevant:

• für die Verwendung sind Kenntnisse über die Bedienung von Geräten wie z.B.: Aufnahmegeräte, sowie Kenntnisse über Tonberarbeitung und Videoschnitt erforderlich
• für die Datenübertragung auf den Computer wird ein Kabel, eine Anschlussmöglichkeit und eine Software benötigt
• des Weiteren sind inhaltliche Kompetenzen, wie journalistische Grundlagen, Kulturtechniken und Mediengestaltung von Vorteil (vgl. Schulinformatik).

Verwendete Literatur:

Jungwirth, B. (2008): Web 2.0 - Das Mitmach-Internet sicher und verantwortungsvoll nutzen. Online: www.saferintent.at (2009-02-05).

o. V. (o. D.): Web 2.0 in der Schule. Online http://www.slideshare.net/hausgarden/web-2-0-in-der-schule-v1 (2009-02-05).

Erni, H. u. a. (2007): Wissensmanagement in der Schule mit Web 2.0. Online: http://schulinformatik.files.wordpress.com/2008/02/web20-in-der-schule.pdf (2009-02-05).