my opinion blog |
Freitag, 23. Juni 2006
Medienkompetenz & Bildschirm-Knopf-System
Susanne.Hoedlmoser.Uni-Sbg, 09:09h
Ich stelle mir die Speakersbox als vernetztes Konzept vor. Vernetzt, zwischen wem? Ich denke da an Schulen, man sollte die Speakersbox mit schulischen Projekten verknüpfen, denn schließlich wird von jedem Schuler und jedem Studierenden Medienkompetenz verlangt und ein Projekt wie dieses könnte für beide Seiten von Vorteil sein.
Da wir schon lang und breit über die Sprache diskutiert haben, möchte ich anmerken, dass ich es für wichtig erachte sich auch in der Landessprache mitzuteilen. Sprache ist ein Kulturgut und sollte als solches geschätzt werden, daher schlage ich vor, die Beiträge untertiteln zu lassen. Und diese Untertitelung könnte im Rahmen von schulischen Lehrveranstaltungen erfolgen. Die technische Betreuung der Homepage und der technische Support der Speakersbox, könnten von höheren technischen Lehranstalten übernommen werden. Würden diese Ideen umgesetzt werden, könnte ich mir eine deutliche Kostenreduktion des Projekts vorstellen. Doch auch die Einfachheit der Anwendung, kann ausschlaggebend für den Erfolg des Projekts sein. Die Idee von Thomas Aumayer die Speakersbox durch Handzeichen zu bedienen finde ich sehr gelungen. Ich kann auch der Idee mit den drei Knöpfen Sympathie abgewinnen, allerdings schlage ich eine Abwandlung dieses Systems vor: Das Bildschirm-Knopf-System Auf dem Display erscheinen Menüoptionen welche durch das drücken der Knöpfe aktiviert werden können. In der Mitte des Bildschirms erscheinen Menüoptionen, zwischen welchen der Benutzer mittels Betätigung des darunter befindlichen Kippschalters wählen kann. Um seine Auswahl nun zu bestätigen betätigt er den linken Knopf, um diesen Menüpunkt jedoch wieder zu verlassen, betätigt er den rechten Knopf. Ich erachte dieses System für das einfachste, zumal es einfach und unmissverständlich zu bedienen ist und obendrein ausbaufähig ist. Dieses System verlangt allerdings nach einer neuen Anordnung der Menüoptionen. Zu Beginn ist die Sprache einzustellen, zur Wahl stehen Englisch oder die Landessprache. Danach folgen darunter ersichtlichen Menüoptionen. Die mit Großbuchstaben versehenen Menüpunkte sind Auswahlen erster Rangfolge, danach werden die Menüschritte dieser Auswahl (mit Zahlen versehen) angeführten. Jede Auswahl kann durch Betätigung des rechten Knopfs verlassen werden bzw. Schritte können rückgängig gemacht werden. A Aufnahme 1. < Snapshot bzw. Identifizierung / verlassen > 2. < Aufnahmebeginn / verlassen > 3. < Abspielen der Aufnahme / Verlassen > 4. < Nochmalige Aufnahme / Veröffentlichung > B Beiträge 1. < alle Beiträge die heute aufgezeichnet und veröffentlicht wurden / verlassen > 2. < alle Beiträge die in dieser Woche aufgezeichnet und veröffentlicht wurden / verlassen > 3. < prämierte Beiträge z.B.: jene welche mittels Internetwahl prämiert wurden / verlassen > C Tutorium 1. < die Funktionen der Speakersbox und die Aufnahmemodalitäten werden genau erklärt / verlassen> D Speakersbox-Tourplan 1. < wann, wie, wo? / verlassen > ... comment |
Online for 6765 days
Last update: 2006.06.25, 11:05 status
You're not logged in ... login
menu
search
calendar
recent updates
Medienkompetenz &...
Ich stelle mir die Speakersbox als vernetztes Konzept... by Susanne.Hoedlmoser.Uni-Sbg (2006.06.25, 11:05) Anmerkung zu den 10 Thesen...
2. These: Grenze zwischen Mediennutzern & Medienproduzenten... by Susanne.Hoedlmoser.Uni-Sbg (2006.06.11, 18:41) Speakersbox
Die Speakersbox sollte Menschen die Möglichkeit... by Susanne.Hoedlmoser.Uni-Sbg (2006.06.11, 18:38) Anmerkung zu 7 Thesen:...
… sind meiner Meinung bedeutende Faktoren. Jedoch... by Susanne.Hoedlmoser.Uni-Sbg (2006.06.11, 18:36) Anmerkungen zu den 7...
Zuerst sollte man sich die Frage stellen, welches Objekt... by Susanne.Hoedlmoser.Uni-Sbg (2006.05.22, 07:55) |