Bei meinen Recherchen über kooperatives Lernen ist mir immer wieder der Name vom kanadischen Lernforscher Norm Green untergekommen. Demnach möchte ich die Definition vom kooperativen Lernen von ihm in meinem Lernblog verwenden:

"Kooperatives Lernen bedeutet, dass sich Schülerinnen und Schüler gegenseitig bei der Arbeit unterstützen und gemeinsam zu Ergebnissen gelangen. Dies geschieht in Partner- oder Gruppenarbeit. In gut strukturierten Lerngruppen wird unter Zuhilfenahme von zahlreichen Methoden ein hohes Aktivierungsniveau der Lernenden erreicht mit nachhaltigen Erfolgen im kognitiven Bereich. Problemlöse- und Sozialkompetenz werden gleichermaßen aufgebaut und führen häufig zu einem positiveren Selbstbild der Lernenden. Grundvoraussetzung für die erfolgreiche Arbeit in Gruppen ist das Schaffen eines förderlichen sozialen Klimas mit positiven Abhängigkeiten unter den Gruppenmitgliedern". (Quelle: learn-line)

Dem kooperativen Lernen kann man in den verschiedensten Formen begegnen. Das können Debatten, Dialoge, Fallstudien oder auch Konferenzen sein. Wer sich eine genaue und beschriebene Liste von Beispielen ansehen möchte, der braucht nur auf den folgenden Link klicken: hier klicken

Während meiner Unilaufbahn bin ich dem kooperativen Lernen schon mehrmals begegnet. In diversen Gruppen musste ich schon einige Arbeiten und Übungen machen. Meisten war das Arbeiten in Gruppen immer produktiver als Einzelarbeiten. Die Gruppe ist effektiver und entwickelt Lösungsansätze wesentlich leichter. Jedoch besteht immer die Gefahr, dass sich auch Schwarzfahrer in der Gruppe befinden. Die Vorteile vom kooperativen Lernen überwiegender als die Nachteile. Für mehr Details zu diesem Thema habe ich noch drei sehr interessante Seiten im Netz gefunden:

learn-line.nrw.de

ph-heidelberg.de

lehrer-online.de