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Aktualisiert: Fr, 03.07.2009 | login | |
Montag, 23. März 2009
yannick.weber.Uni-Sbg, topic: KEYTEC09, 16:18h
ich muss zugeben dass ich nicht wusste, was mich unter einem teletutorium über ivocalize erwartet. also ich hatte wirklich keine vorstellung, mal abgesehen davon dass es onlineunterricht in irgendeiner form sein wird. probleme mich einzuloggen hatte ich überhaupt nicht. die anweisungen wie es funktioniert waren präzise und genau, von daher kamen nicht irgendwelche misverständnisse auf.
nach dem einloggen konnte ich mich dann ersteinmal an der oberfläche orientieren, die ich aber auch sehr schnell begreifen konnte, weil sie schlicht und ergreifend leicht verständlich ist. es gibt ein chatfenster, ein videofenster, ein fenster bei dem man die klicks und den bildschirm des lehrenden nachvollziehen kann und ein kleines fenster mit allen teilnehmern am kurs. die übertragung war sehr gut. ich konnte alles in einem guten fluss nachvollziehen und es hat nichts geruckelt oder dergleichen. um die technische komponente muss man sich also eigentlich keinen kopf machen. die funktioniert sehr gut. das stellen von fragen an den tutor hat auch super funktioniert, nämlich in sofern dass er sie immer zügig beantwortet hat. ich denke auch dass es in einem online-tutorium einfacher ist fragen zu stellen, weil man zumindest halbanonym ist. jeder ist zwar mit seinem richtigen namen eingeloggt, aber man ist nicht in einem realen raum miteinander. dort denkt man sich oft, ich mir auch, „ah ja, die frage sollte ich vielleicht jetzt nicht stellen, die ist zu einfach und eigentlich zu blöd“. dieses gefühl fehlt bei einem online-tutorium völlig. ein weiterer vorteil der auf der hand liegt ist eben die unabhängigkeit des raumes. ich hab die lehrveranstaltung zum beispiel zwischendurch mit aufs klo genommen, was sehr witzig war. natürlich habe ich so auch nichts verpasst. es ist aber auch möglich während eines auslandsaufenthalts immer noch an der lehrveranstaltung teilzunehmen. es wäre spannend ein solches online-tutorium als komplette lehrveranstaltung ohne präsenzzwang anzubieten, als pilotprojekt um zu schauen ob und wie das funktioniert. kritik gibt es auch ein wenig. meines erachtens war der tutor etwas überfordert, was aber auch völlig natürlich ist, wenn man aufs auditorium, auf den bildschirm, und auf alles mögliche andere achten muss. allerdings sollte man überlegen wie man die tutoren und lehrveranstalltungsleiter dahingehend schulen kann. weil sich alleine auf die steigenden erfahrungswerte der lehrveranstaltungsleiter zu verlassen halte ich persönlich für zu wenig. ein weiteres problem sind die zwischenfragen aus dem auditorium. die waren nicht zu verstehen und aus dem zusammenhang der antworten des tutors auch nicht immer zu verstehen. der tutor müsste sich evtl wiederholen oder der, der die frage stellt müsste sie parallel dazu posten. ansonsten bleibt zu bemerken, eine rundum positive erfahrung. |
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