"YouTube Professor"

Alexander.Laible.Uni-Sbg, 6. Februar 2012, 15:46

hier habe ich übrigens gerade noch ein Interview gefunden, dass ein Mathe Dozent der FH Bielefeld zum Thema "Vorlesungen auf Youtube" der "ZEIT online" gegeben hat.

 

Interessante Standpunkte!

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Ein sehr spannender Beitrag!

philip.sinner.Uni-Sbg, 9. Februar 2012, 11:52

Besonders weil dieser Professor Loviscach zahlreiche ganz entscheidende Aspekt anspricht, die in der allgemeinen Diskussion oft vernachlässigt werden. Zum Beispiel das nicht zu unterschätzende Moment einer "realen Live-Veranstaltung" - Wohl jeder wird zustimmen, dass ein Live-Konzert von einer anderen Qualität ist als die CD oder DVD dieses Auftrits, aber eine universitäte Lehrveranstaltung soll exakt das gleiche bieten?

Loviscach: In den Vorlesungen im Hörsaal kann ich jetzt viel interaktiver mit den Studenten arbeiten, mit ihnen Probleme besprechen. Ich gehe durch die Reihen und gucke allen über die Schulter, gebe Tipps und Hinweise. Dann bespreche ich es im Plenum. So wird die Veranstaltung viel lebendiger, als wenn einer 90 Minuten vorne steht und irgendetwas erzählt bis alle einschlafen.

(Quelle: Zeit Online 2011: S. 1)

Sehr angenehm in diesem Zusammenhang ist, dass er im Rahmen des Interviews verschiedene Aspekte reflektiert:

  • Art der Lehrveranstaltung
  • Studien-, Wissenschaftsrichtung
  • Art der Präsentation
Unter anderem spricht er auch an, dass man sich durch das Veröffentlichen auf Youtube natürlich einem quasi unbegrenzten Publikum aussetzt, die eigene Arbeit also einem permanenten Peer-Review unterworfen ist, was die inhaltliche Qualität sichern dürfte.
Ob man aber in der Lage ist, dieser reinen Folienarbeit in schwer zu lesender Handschrift über 30 - 90 Minuten aufmerksam zu folgen, wage ich durchaus zu bezweifeln!
Abschließend sollte auch ein Auge auf die zahlreichen umfangreichen Kommentare geworfen werden: Hier wird leider zum Teil wieder sehr einseitug argumentiert: Alternative nicht Ergänzung, Kostenrechnung, und pauschales Abrechnen.

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