PING
Der Befehl PING versucht die eingegebene Adresse zu erreichen und misst die Zeit bis zur Anwort.
Die Seite www.orf.at wird wochentags um 23:50 Uhr angepingt und zeigt folgendes Ergebnis:



Die Gegenstelle (ORF) war, als sie angepingt wurde, nicht erreichbar und meldet "Zielhost nicht erreichbar". Dies könnte aber auch bedeuten, dass auf der ORF-Seite grundsätzlich PING-Anfragen abgewehrt werden.

Die Seite www.orf.at wurde auch am Wochenende angepingt und zeigt hier wieder das Ergebnis Zielhost nicht erreichbar:



TRACERT
Der Befehl TRACERT (Trace Root) zeichnet alle Stationen (Router) zwischen Absender und Empfänger auf. Das Tool Trace Root zeigt allerdings nicht immer den tatsächlichen Weg, da dieser häufig durch Firewalls, Netzwerküberlastungen "umgeleitet" wird.

Die Seite www.orf.at wird angesteuert und zeigt wochentags folgendes Ergebnis:



Die Routenverfolgung lief über 7 Stationen und meldet wieder Zielhost nicht erreichbar. Die Zeiten liegen wochtags bei oben angeführten ms und zeigen, dass offenbar die Zeitspanne von meiner Internetverbindung (Liwest) hinaus die größte ist (ev. sind mehrere andere Benutzer online).


Der Befehl TRACERT am Wochenende sieht folgendermaßen aus:



Ich habe diesen Befehl am Freitag um 1:00 (in der Nacht) abgesandt, bin offenbar schneller von meinem Host weggekommen, aber es dürften mehrere Benutzer den ORF angwählt haben als wochentags, da die Verbindung dorthin ein wenig langsamer war.


Portscan
Portscans werden verwendet, um die Sicherheit des PC's zu testen und unerwünschte Angriffe von außen abzuwehren. Diese Programme senden IP-Pakete und erkennen dann an der (nicht) empfangenen Antwort , welche Services dienstbereit sind.

Ich habe auf meinem Laptop das Webtool SHIELDS UP verwendet und folgendes Ergebnis erhalten.



Dieses Ergebnis ist beruhigend für mich, da es offenbar auf meinem Laptop keine "Gefahren" (no evidences) von außen gibt. Allerdings habe ich dieses Ergebnis erwartet, da ich natürlich ein topaktuelles Antivirenprogramm installiert habe!

WHOIS
Mit dem Befehl WHOIS lässt sich eruieren, wem bestimmte IP-Nummern, IP-Nummernbereich oder Domains gehören.
Ich habe für meine Abfrage (www.orf.at) den Whois-Server http://www.iks-jena.de/cgi-bin/whois verwendet und folgendes Ergebnis erhalten.
WHOIS.txt
In dieser Datei ist angegeben, auf welche Personen die ORF-Seite registriert ist bzw. sind auch Adressangaben sowie Telefonnummer usw. sichtbar.

WEB 2.0 – die technische Entwicklung vom „Monolog“ zum „Dialog“ (vgl. Lehrveranstaltungsbegleitender Weblog 248.407: Nutzung interaktiver Medien, WS 07/08 im collabor: H. Mittendorfer 6.1.2008, 21:35 Uhr) revolutioniert die Verwendung des Internets und die Kommunikation im Cyberspace erheblich. Wissen ist nach R. Kuhlen nicht mehr einfach „gegeben", sondern ein Prozess …“Information … ist dann … nicht mehr nur das Resultat gezielter Verteilung oder gezielten Retrievals aus den existierenden … Wissensbeständen, sondern das Ergebnis von Kommunikationsprozessen.“ … Lernen ist somit ein „konstruktiver Prozess, der sich im Diskurs ständig weiterentwickelt, der also grundsätzlich offen und durch Referenzierung auf ‚Wissensstücke‘ anderer Lernender oder aus externen Ressourcen intensiv vernetzt ist.“ (Rainer Kuhlen: Wenn Autoren und ihre Werke Kollaborateure werden – was ändert sich dann? Oder: wenn Kommunikation ein Recht, gar ein Menschenrecht wird – was ändert sich dann? Erscheint in: C. Bieber; C. Leggewie (Hg.): Interaktivität – ein transdisziplinärer
Schlüsselbegriff. Campus-Verlag: Frankfurt 2004)

Wie dieses „kollaborative Lernen“ erfolgen kann wurde zum einen bereits im Eröffnungsblog ausführlich erläutert und zum anderen in der Durchführung der Lehrveranstaltung „Nutzung interaktiver Medien“ erlebbar gemacht.

Welche anderen Anwendungsmöglichkeiten von WEB 2.0-Diensten könnten nun in Unterrichtssituationen bzw. in der Schule zum Einsatz kommen?

WIKIS:
http://www.wikischool.de/
Dies ist eine freie Wissensbibliothek für Schüler und Lehrer. Es finden sich hier schülergerechte Erklärungen, Übungsaufgaben, Referate, Formelsammlungen, Abituraufgaben aus allen Themen, die im Unterricht benötigt werden.
Schülerwiki: http://www.prowiki2.org/glarnerschulen/wiki.cgi

Weblogs bzw. Social Software:
In der Schule stellt sich die Frage, welcher kostengünstige Server für die Erstellung von Weblogs (theoretisch zum kollaborativen Lernen in allen Fächern möglich) verwendet werden könnte: Die Firma Knallgrau in Wien bietet hier ausgezeichnete Lösungen an: Knallgrau bietet seit Feber 2003 unter anderem TWODAY.net FREE als Gratis-Weblog für Hosting Service an: http://www.twoday.net/. Das Paket beinhaltet das Führen eines Weblogs unter der Domain weblogname.twoday.net für 4 Autoren/Weblog . Es stehen sämtliche Funktionen wie Bilderalben, Layouts, etc. zur Verfügung. Lediglich die Statistiken sind nicht verfügbar, sowie die Anzahl der Weblog-Autoren und der Layouts ist beschränkt. Verfügbarer Speicherplatz: 3 MB, Preis pro Monat: gratis

Podcasts: Das Erstellen und Bereitstellen von Mediendateien:
Englisch: Englisch as a Second Language Podcast
Theopodcast
Deutsch: Deutsche Gedichte zum Mitsagen
Podcasting im Fremdsprachenunterricht: Schulpodcasting
Podcast: Chemie im Alltag
Das Thema der Woche auf dem Schulportal www.schule.at lautet Podcasting.
Podcasts mit "Charakter" erstellen: voki

Gemeinsame Terminerstellung:
Doodle bietet ein einfaches Feature zum Finden von gemeinsamen Terminen für z. B. Schularbeiten, Lehrausgänge, etc.

Interaktive Tafel:
skrbl ist eine interaktive "Tafel", über die via einer gemeinsamen Tafelnummer kommuniziert bzw. gearbeitet werden kann.

...

Dies war nur ein kurzer Auszug der Anwendungsmöglichkeiten von Web 2.0-Diensten und täglich kommen neue Features dazu ...
Der Schulalltag könnte somit immer spannender, interaktiver und "kollaborativer" gestaltet werden!