In den letzen Jahren bot das Internet eine neue Möglichkeit an, wie man Informationen leichter finden oder auch besser verwenden kann. Die Suche der Informationen im Internet erwies sich jedoch oftmals als sehr schwer und manchmal war es nur ein Glücksfall, die benötigten Daten auch wirklich zu finden. Jetzt gibt es zwei verschiedenen Internettechnologien, die die Suche im Internet um vieles erleichtern:
- Weblogs
- RSS (Real Simple Syndication), hier eine genaue Beschreibung was man unter RSS versteht.

Die Entwicklung dieser beiden Technologien zeigte erst, wie nützlich das Internet ist, entsprechende Daten heraus zu filtern. In Schulen und Universitäten wurde die neue Errungenschaft von Weblogs nur sehr langsam eingeführt, mittlerweile wurden die Vorteile eines Weblogs erkannt und er wird als Kommunikationsmedium zwischen Lehrern, Eltern und Schülern verwendet. Die einzigen Voraussetzungen sind, dass die Studenten und Schüler einen eigenen Computer mit Internet – Zugang besitzen. Es gibt aber bereits fast in jeder Universität/Schule die Möglichkeit öffentliche Computer mit Internet – Zugang zu nutzen. Weiters müssen die Studenten/Schüler mit der Handhabung des Weblogs vertraut sein und ihn somit nützen zu können. Der Vorteil den Weblogs bieten ist, dass man keine HTML – Kenntnisse benötigt um einen Beitrag zu schreiben.

Durch die Nutzung des Weblogs, bilden sich Beziehungen die diese interaktiven Möglichkeiten nutzen und weiter verbreiten.

Die Nutzung der Weblogs bietet viele Möglichkeiten. Studenten/Schüler nutzen sie als digitale Portfolios, Lerntagebücher oder für die Kommunikation mit anderen. Lehrer hingegen nutzen sie als Klassenzimmer – Portale wo sie Informationen, Hausübungen oder andere Aktivitäten posten. Mit anderen Worten ein Weblog ist ein dynamisches, flexibles Instrument, welches leicht zu handhaben ist.

Wie kann nun ein Weblog für die Lehre gestaltet werden bzw. welche Einsatzgebiete sind möglich. Sowohl externe als auch interne Fachleute, Studenten/Schüler sowie andere Personen können als Blog - AutorInnen aktiv erden. Was die Lehre betrifft, sollten lernmethodische Überlegungen berücksichtigt werden. Unterschiedliche Modelle sind denkbar, Weblogs könnten in Diplomarbeitsprozessen, als Lerntagebücher oder im alltäglichen Lehr-/Lerngeschehen eine wichtige Rolle spielen. Weitere Möglichkeiten, wie ein Weblog in den Unterricht eingebaut werden kann:

Weblog als Austauch – Tagebuch
Hier kommunizieren Studenten/Schüler miteinander.

Weblog als Projekttagebuch
Die Studenten/Schüler verfolgen hier den Fortschritt aller Projektgruppen, können Fragen stellen oder Tipps geben.

Weblog als Lerntagebuch
Durch solche metakommunikativen Äußerungen machen Studenten/Schüler sich und der Gruppe Lernfortschritte bewusst. Weiteres unter http://www.lehrer-online.de/dyn/346786.htm

Weblogs werden auch oft mit Tagebüchern verglichen, da sie genauso chronologische Eintragungen aufweisen wie das sonst der Fall ist. Diese Chronologische Darstellungsweise hat sowohl Vorteile, als auch Nachteile für die Lehre bezüglich der Lernstrategien. Es ist deshalb nötig zu schauen, ob Weblogs überhaupt die vorhandenen Lernstrategien unterstützen.


Verknüpfungen zu anderen Teilnehmern des Kurses Nutzung interaktiver Medien
/elkeprinz/

Beispiele für Weblogs in der Lehre
Weblog für Sozialinformatik, http://sozialinformatik.ch/
Weblog Nutzung interaktiver Medien, http://newmedia.idv.edu/collabor/,
Weblog der Universität für angewandte Kunst, http://www.vis-med.ac.at/

Quellen
http://bildung.twoday.net/topics/EduBlogging
http://www.lehrer-online.de/dyn/346786.htm
/course/