Seit einiger Zeit bietet das Internet neue Möglichkeiten, um Informationen leichter zu finden und diese besser für die persönlichen Bedürfnisse nutzbar zu machen. In der Vergangenheit war die Suche jedoch komplziert und bot nicht immer die gewünschten Ergebnisse. Aktuell gibt es zwei populäre Such-Technologien:

- Weblogs
- RSS (Real Simple Syndication)

Die Entwicklung dieser Technologien zeigt, wie nützlich das WWW bei der Infosuche sein kann.

In Bildungseinrichtungen wurde die neue Technologie vn Weblogs nur zaghaft eingeführt, aktuell sind die Vorteile von Weblogs allerdings anerkannt und finden bei Lehrern/Professoren sowie Schülern/Studenten grosse Anerkennung. Die einzige Voraussetzung ist ein Computer inkl. Internetzugang. Diese werden aber neuerdings an fast allen dieser Bildungseinrichtungen in ausreichender Quantität angeboten.

Es sind zwar Basiskenntnisse von Vorteil, um mit Weblogs produktiv sein zu können, allerdings ist es durchaus einfacher, als sich HTML-Kenntnisse anzueignen, da diese bei Verwendung von Weglogs nicht notwendig sind.

Ich denke, dass diese Vorteile zu einer raschen Verbreitung dieser Technologie führen werden.

Beispiele für Weblogs an Schulen/Universitäten:

- digitale Portfolios,
- Lerntagebücher
- Kommunikation
- Portale mit Wissensvermittlung

Wie kann nun ein Weblog für die Lehre gestaltet werden bzw. welche Einsatzgebiet sind möglich. Sowohl externe als auch interne Fachleute, Studenten/Schüler sowie andere Teilnehmer können als Blog - Autor aktiv werden. Was die Lehre betrifft, sollten lernmethodische Überlegungen berücksichtigt werden. Unterschiedliche Modelle sind denkbar.

Beispiele für Weblogs in der Lehre:
Weblog für Sozialinformatik http://sozialinformatik.ch/
Weblog NIM http://newmedia.idv.edu/collabor/

Quellen:
http://bildung.twoday.net/topics/EduBlogging
http://www.lehrer-online.de/dyn/346786.htm
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