Conversational learning tools (Folie 30)

Anforderungen an solche Tools (Folie 31)

• Persönliche Bedeutungsmuster aufzeichnen, "intellektuelles Logbuch"
• Allgemeinverständlich oder für einen selbst?

(Folie 32)

(Folie 34)

(Folie 35)

Weblog mit reversed chronological Struktur dazu gut geeignet
Hypermedien erlauben, einen Kontext zu bilden (und wieder herzustellen) (Folie 36)

Weblog schreibt man für sich selbst, weniger für andere

Eigenen Lernprozess dokumentieren und später mit Hilfe des Weblogs nachvollziehen (Folie 33)

Nutzen von Weblog für Lehre ist aktuelles Untersuchungsobjekt

Weblogs auch als Quelle für Kommentaren anderer, die einem im eigenen Lernprozess unterstützen, "Trigger", Auslöser sind (Folie 37)

Abonnieren von Weblogs mittels RSS (Really Simple Syndication)
Stichworte: Feedback loop, Content Flow (Folie 38)