Diese Konzept ist auch in der Montessori-Pädagogik verwoben. Den Ursprung nahm diese Selbstorientierte Lernmethode 1870 mit der Geburt von Maria Montessori (Biographie), in Italien.
Prinzipien der Montessori-Pädagogik:

*das Kind in seiner Persönlichkeit achten, es als ganzen, vollwertigen Menschen sehen
*seinen Willen entwickeln helfen, indem man ihm Raum für freie Entscheidungen gibt; ihm helfen, selbständig zu denken und zu handeln
*ihm Gelegenheit bieten, dem eigenen Lernbedürfnis zu folgen, denn Kinder wollen nicht nur irgendetwas lernen, sondern zu einer bestimmten Zeit etwas ganz Bestimmtes (sensible Phasen)
*ihm helfen, Schwierigkeiten zu überwinden statt ihnen auszuweichen

Die Montessoripädagogik ist also an den Bedürfnissen des Lernenden orientiert. Freies Erarbeiten ist eines der Kernstücke. Der Lernende wählt nach eigener Entscheidung, womit er/sie sich beschäftigen will, der Lehrer hilft nur als unterstützende Kraft. Die Arbeitszyklen können meist selbst gewählt werden. Diese freie Entscheidung soll zu einer Eigendisziplin führen die von niemandem anders ausgeht als vom Lernenden selbst. Die Montessori-Erzieher verstehen sich als Helfer zur Entwicklung selbstständiger Personen. Sie sollen den Lernenden auch Ordnung in Beziehung zu ihrer Umgebung beibringen.

Ein bewusstes Selbstlernen nimmt den Stress eines normalen Schulsystems. Der Druck und die Frage nach dem „Wieso muss ich das Lernen?“, fallen zu einem Großteil weg, weil der Lernende das Gefühl hat sich mit Dingen auseinanderzusetzen die ihn/sie wirklich interessieren. Leider ist die Umsetzung nach wie vor Problematisch, weil aufgrund der Gesetze zur Matura, eine Umrechnung oder Externe Bewertung notwendig ist. Die Lernenden haben eine längere Periode in einem völlig andersartigen System, und müssen sich dann für kurze Zeit an ein anderes gewöhnen. Was dies erschwert ist das sie an das alte gewöhnt sind, und sich im neuen meist nicht gut zurechtfinden.

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In meinem Geburtsort, in Neukirchen bei Altmünster, wurde in den Jahren 1927 bis 1938 eine Schule auf Basis der Motessoripädagogik betrieben. Persönlichkeiten aus dem öffentlichen Leben (darunter der ehemalige Bürgermeister der Stadt Wien: Helmut Zilk) zählen zu den Absolventen.

H. Mittendorfer