OnlineQuellen für IV1 multimedial

Am Beginn des Semesters standen wir im Projektseminar E-Learning vor der Wahl welchem Projekt wir uns widmen wollten. Die Wahl fiel uns relativ leicht, da wir alle drei der Meinung waren, dass die Lernunterlagen der LVA IV1 nicht zeitgemäß sind und auch wir uns in der LVA mehr Unterstützung bzw. Anleitungen zum Selbstlernen der Inhalte gewünscht hätten.

Nachdem das Thema gewählt wurde, versuchten wir unser Ziel eindeutig zu definieren und die ersten notwendigen Schritte zu planen.

Dank Herrn Mittendorfers Einteilung nach den Bereichen:
A.Recherchieren
1.Suchmaschinen und Kataloge
2.Online-Datenbanken
3.Relationale Datenbanken (Aufbau, SQL)

B.Kalkulieren
1.Tabellenkalkulationswerkzeuge (werden vorausgesetzt)
2.Modellieren

C.Dokumentieren
1.Bild-, Ton-, Videobearbeitung
2.Textverarbeitung (wird vorausgesetzt)
3.Online-Dokumentation (Hypertexte, Web 2.0)

D.Präsentieren
1.xxxPoint & Co (wird vorausgesetzt)
2.Die Methode des Präsentierens

E.Archivieren

F.Sozial- und wirtschaftswissenschaftliche Aspekte
1.Ethik und Verantwortung im Cyberspace

Hatten wir die Struktur unseres Projektblogs bereits vorgegeben.

Als nächsten Schritt entwarfen wir den Kriterienkatalog, womit die verschieden Lernunterlagen bewerten werden sollten. Wir orientierten uns an verschieden Kriterienkatalogen die wir im Internet fanden und kombinierten die notwendigen Teile zu einem Kriterienkatalog der unserer Meinung alle Bereiche (Inhaltlich, formal und pädagogisch) abdeckt

Nach dieser Planung und der Erstellung des Kriterienkatalogs starteten wir nun unsere Suche quer durch das World Wide Web, nach geeigneten Lernunterlagen für die LVA IV1. Es fiel uns nicht immer leicht, wirklich gute und pädagogisch wertvolle Materialien aus der Fülle von Suchergebnissen herauszufiltern, aber wir haben uns bemüht, dass alle Unterlagen selbsterklärend und große Vorkenntnisse anwendbar sind.

Zu jeder Lernquelle wurde ein Kriterienkatalog erstellt, woraus man die jeweiligen Vor- und Nachteile sowie geeignete Anwendungsbereiche entnehmen kann. Ein abschließender Kommentar fasst die Ergebnisse nochmals zusammen und soll die Auswahl und Orientierung erleichtern.

Der Ablauf der LVA wurde von allen drei Gruppenmitgliedern als sehr angenehm empfunden. Die Zusammenarbeit funktionierte gut und auch die Arbeit mit dem Projektblog hat die Durchführung des Projektes sehr erleichtert.

Abschließend weisen wir nochmals darauf hin, dass diese Lernquellen als Vorschläge von unserer Seite gesehen werden sollen, wie man den Unterricht der LVA IV1 abwechslungsreicher und interaktiver gestalten könnte.