Die Digitalisierung der Medien darf keineswegs als Umcodierung verstanden werden. Vielmehr hat die Kombination aus audiovisuellen Medien mit der Interaktion zwischen Mensch und Maschine einen erheblichen Anteil an der gegenwärtigen Medienrevolution zu verantworten.

Nicht immer war die Leistungsfähigkeit der Visualisierungs-, Übertragungs- und Speichertechnik den digitalten, multimedialen Datenströmen gewachsen. Oftmals wurde den Anforderungen mit Kreativität in der Darstellung und Dramaturgie begegnet. Die Medienzeitreise behandelt ausgewählte Meilensteine in der Entwicklung des Multimedia und zeigt auch innovative Ansätze auf, die im Zuge der raschen Ausbreitung des Internet auch wieder in Vergessenheit geraten sind - ein vorweihachtliches Infotainment.


Auswahlmenü des eZines RADAR, Essingen 1996.

Die zitierten Unterlagen entstammen einem gleichnamigen Vortrag, gehalten am 20. Juli 2005 im Rahmen der Tagung Kultur und Informatik in den Berlinischen Galerien.

Link zum Protokoll

Auf Anregung aus der Vorlesung findet sich auf meinem weblog ein pädagogischer Blick auf die Rolle moderner Schlüsseltechnologien und deren Einbettung in bestehende Unterrichtsformen. In meinem Beitrag geht es um den Einsatz von e-learning, dessen Vor- und Nachteile und die Rolle des Tutors im Hinblick auf die Motivation des Lerners im multimedialen Bildungskontext. Es wird ein Modell der optimalen Unterstützung des Lerners durch den Tutor dargestellt. Mehr dazu hier!

Der Inhalt unserer letzten Vorlesung beschäftigte sich mit einer kleinen Medienzeitreise, welche sehr durch persönliche Erfahrungen geprägt wurde. Ich möchte diesen Weblogbeitrag dazu nutzen, ein für mich wichtiges und interessantes kommunikationspolitisches Thema in Bezug auf die Informations- und Kommunikationstechnologien aufzugreifen.

KLICK

Erst durch die Entwicklung und den Einsatz von Grafischen Benutzeroberflächen auch GUIs (Graphical User Interface) genannt, gelang der Siegeszug von PCs. Durch diese GUIs ist es für die Mehrheit der User möglich, leicht und intuitiv Programme zu benutzen und zu verwalten...
Mehr dazu in meinem Weblog!

Entsprechend dem Vorlesungsprotokoll vom 19.12.2005 werden folgende Inhalte deutlich:GUI, Spiele, Hypercard, CBT, Electronic Book, Multimedia als hybrides Medium, Digitalisierung des Filmes, Voraussetzungen für DVD Technologien ...

Da Spiele einen wichtigen Teil der Multimedia Geschichte darstellen, soll auch deren "Geschichte" im Rahmen meines Beitrages Aufmerksamkeit geschenkt werden:...mehr dazu hier!