Moodle Promotion Blog

Inhalt

1. Beschreibung des Szenarios und Einsatz im LVA
   
2. Was ist ein Glossar?
   
3. Vorteile
   
   

1) Beschreibung des Szenarios und Einsatz im LVA

Der/Die LehrveranstaltungsleiterIn will in einer Vorlesung gemeinsam mit den TeilnehmerInnen eine Liste von Definitionen für die LVA entwickeln. Die StudentInnen müssen ein gemeinschaftliches Glossar (alphabetisch, kategorisch) erstellen, das auch für kommende Semester zur Verfügung stehen soll. Die KursteilnehmerInnen sollen die schwierigsten fachspezifischen Begriffe, aus dem für die LVA vorgesehenen Buch je Kapitel ausarbeiten. JedeR KursteilnehmerIn bekommt anschließend die Verantwortung eine genaue Bestimmung des Begriffes festzulegen. Alle TeilnehmerInnen erhalten somit anhand des erstellten Glossars wichtige Informationen zu dem jeweiligen fachspezifischen Begriff. Jedoch können die bereits erstellten Definitionen von den anderen TeilnehmerInnen kommentiert bzw. erweitert werden. Der/Die LVA LeiterIn sollte aber dieses Verfahren unterbinden können. Er/Sie kann festlegen, ob die Teilnehmer/innen auch befugt sind, Einträge vorzunehmen, oder nicht.

Der/Die LVA LeiterIn sollte ebenfalls die Möglichkeit bekommen, einen Haupt- und einen Standardglossar zu erstellen. Im Hauptglossar werden nur Definitionen erstellt, die von dem/der jeweiligen LehrveranstaltungsleiterIn auf Richtigkeit überprüft worden sind. Der Standardglossar kann von allen KursteilnehmerInnen bearbeitet werden. Am Ende sollten die StudentInnen eine Möglichkeit zur Bewertung der Begriffe bekommen (bspw. sehr hilfreich, hilfreich, wenig hilfreich, umsonst).

2) Was ist ein Glossar?

Das Glossar ist ein Wörterbuch und ermöglicht TeilnehmerInnen und/oder TrainerInnen eine Liste mit Begriffsdefinitionen, ähnlich einem Nachschlagewerk, anzulegen und zu pflegen. Einträge können nach verschiedenen Kriterien geordnet, angezeigt und durchsucht werden, was eine übersichtliche und einfache Darstellung mit sich bringt (Vgl. Moodle Handbuch, LehrerInnen).

3) Vorteile

• Die Einträge können für TeilnehmerInnen aus kommenden Semestern verwendet werden.
  
• Es gibt einen Überblick über häufig gestellte Fragen (FAQ = frequently asked questions).
  
• Die StudentInnen bekommen die Verantwortung den Begriff richtig zu erklären und müssen sich daher mit dem jeweiligen Begriff intensiv auseinandersetzen.
  
• Die Erstellung der Begriffe erfolgt ortsunabhängig.
  
• Wissen kann schneller publiziert und verbreitet werden.
  
  
  
  

Quellen

Moodle Handbuch für LehrerInnen:

http://www.edumoodle.at/moodle/file.php/1/MoodleHandbuchLehrerInnen-1_9.pdf (17.11.2008)

Eigentlich erstaunlich dass man als Wirtschaftsstudent so wenig Erfahrungen mit Glossars macht...

gerade in wirtschaftlichen Kursen hat doch jede Spate seinen eigenen Fachwortschatz (ich denke da z.B. an Marketing, Finanzierung, VWL oder Logistik) bzw. Ausdrücke die man in diesen Bereichen ständig hört und braucht. Gerade der Einstieg in solche Thematiken, so meine Erfahrung, ist oft verwirrend und zahlreiche Fachausdrücke tragen sich zu dieser Situation bei. Also ich hätte in meinen ersten Semestern bei zahlreichen LVAs ein solches Glossar benötigt bzw. hätte ihn sicherlich intensiv genützt. Außerdem würde alleine die Erarbeitung eines solchen Nachschlagewerks eine großen Lerneffekt auf die Studienden haben.

Hat jemand von euch schon Erfahrung mit LVA-integrierten-Glossars gemacht? Gibt es eine Hacken bei der Sachen denn ich zurzeit nicht erkenne?