Bei diesem Projekt beschäftige ich mich mit dem Usability des SQL- Trainingsservers für ausländische Studenten. Folgende steht der Überblick über den Inhalt für dieses Semester:

1. Definition und Erklärung über den gewöhnlichen Gedanke aus dem Kulturaspekt ( der unterschiedliche Gedanke von den österreichischen und chinesischen Studenten)
2. Die Kenntnisse der Sprache, die Verständnisschwierigkeit aus der Sprache ( zB, die Abkürzungen sind nicht so leicht für die ausländische Studenten)
3. Einarbeitung der Navigation auf dem Homepage und Ergänzung des “web-guide”
4. Eine deutliche Einleitung für die ganze Website ( Was kann man hier lernen oder warum soll ich diese Website besuchen?)
5. Verbesserung der Fragestellung und Hilfestellung (braucht man nur das Schlüsselwort eintragen, dann bekommt man die relative Information)
6. Fragebogen erstellen (10 bis 15 Fragen für die Studenten, die Deutsch nicht als Muttersprache haben, werden gestellt.)

Dies ist nur der allgemeine Inhaltplan. Die Details werde ich in diesem Semester ausarbeiten.

Bei unserem 1. Treffen waren wir sehr produktiv und haben uns intensiver mit der Problemstellung und dem Projekt beschäftigt.

Unter anderem haben wir ein Bainstorming gemacht, um Ideen zu sammeln wie wir das Projektziel der Erstellung eines Onlinetest für SQL zu erreichen.

Folgende Problematiken sind dabei aufgetreten aus denen wir unsere Meilensteine ableiten:

1. Soll der Onlinetest als Einstiegstest für Invormationsverarbeitung 1 gelten oder soll es eine Hilfestellung zur Selbstüberprüfung zum positven Abslovieren der praktischen Klausur sein?

Es ist zielführender, wenn mit diesem Projekt eine zusätzliche Hilfestellung für Studierende angeboten wird. Deshalb haben wir uns dafür entschieden, einen Onlinetest zur Selbstüberprüfung, basierend auf dem IV1 Stoffgebiet zu entwickeln.

2. Die nächste Frage, die sich stellte, ist über welche Plattform dieser Onlinetest abgewickelt werden sollte?

Da es an der Johannes Kepler Universität schon eine entsprechende Plattform - das moodle - gibt, ist es das Naheliegenste diese auch für unsere Zwecke zu nutzen. Wir sind uns allerdings nicht sicher, wie und ob sich eine Verbindung zur Überprüfung der Ergebnisse zwischen moodle und dem SQL-Trainingserver herstellen lässt.

3. Die Zusammenstellung und Entwicklung der Übungsfragen stellt eine neue Herausforderung dar. Prinzipiell gibt es mehrere Möglichkeiten der Fragengestaltung die sich ergeben hat:

° Lückentests
° Multiple-Choice-Test
° Baukasten-System
° offene Abfragen

Wir sind zum Schluss gekommen, dass es am Zielführensten wäre, wenn wir den Test in eine Art Baukasten anlegen würden. Also das SQL-Abfragen aus einer Auswahl von Möglichkeiten so zusammen gebaut werden, dass sich die richtige Abfrage ergibt. Allerdings eignet sich für bestimmte Fragen sicherlich auch der Muliple-Choice-Test.
Offene Fragen sind weniger geeignet, da sich falls mehrere Lösungen zum Ziel führen, die automatisierte Überprüfbarkeit der Richtigkeit als sehr schwer herausstellt.
In wie weit das Moodle für diese Art der Fragen geeignet ist, ist mit Hr. Mittendorfer noch abzuklären.