Einleitung

Ich bin im Rahmen einer Projektarbeit in Verbindung mit einer qualitativen Evaluation eines e-learning Projekts auf einen interessanten Artikel gestoßen, der sich mit Tendenz zum Blended Learning befasst. Da das Blended Learning Konzept auch fuer unsere Projekte angewandt wird, moechte ich eine kurze Zusammenfassung darueber geben.

Was ist Blended Learning?

Eine konkrete Definition fuer Blended Learning ist in der Literatur kaum zu finden, da der Begriff in der Literatur meist sehr weitreichend verwendet wird. Der gemeinsame Grundtenor in der Literatur spricht von einer Mischung aus e-learning und Praesenzlernen. Es wird also weder empfohlen Lehrveranstaltungen voellig auf einer e-learning Basis aufzubauen noch nur Praesenzlernen anzubieten.

Wie kam es zu diesem Konzept?

Das Konzept des Blended Learnings entstand aus der Ernuechterung, welche sich aus der anfaenglichen Euphorie ueber die e-learning Ansaetze ergab. Die von den E-Learning Szenarien und Ansaetzen erhoffen Lern- und Lehreffekte bleiben meist aus und seit einigen Jahren gelangt man immer mehr zur Erkenntnis, dass E-Learning Ansaetze nur dann die erhoffte Wirksamkeit zeigen, wenn diese Lehr- und Lern Arrangements mit Praesenzteilen vermischt angeboten werden (vgl. Kraft 2003, S. 43).

Freilich ist das Konzept des Blended Learnings keine neue Erfindung, denn als in den 70er Jahren damit begonnen wurde Audio und Video Beitraege in Kursen einzusetzen entwickelte sich aus der Mischung der damaligen neuen Medien mit den herkoemmlichen Unterrichtsformen der Begriff des hybriden Lernens. Dieses Szenario wiederholte sich dann in den 80er Jahren als der Computer und die CD Rom ihren Siegeszug antraten und das Computer Based Training in aller Munde war (vgl. Kraft 2003, S. 43 ff).

Beim heutigen Blended Learning ist also im Grunde nur das Medium ein neues geworden, wobei die Grenzen zwischen Praesenzlernen und E-Learning heute fließender verlaufen als es beim Hybriden Lernen der Fall war (vgl. Kraft 2003, S.44ff).

Literatur

Kraft, S. (2003). Blended Learning – ein Weg zur Integration von E-Learning und Praesenzlernen. Report, Zeitschrift fuer Weiterbildungsforschung, 26, 43-52