Auf die Hinsicht, dass Information eine gewisse "Erziehungs- und Bildungsfunktion" verursacht, ist nun die Frage im Punkt jugendlicher denkbar. Brigitte Weyl stellt die Frage nach wesen und Funtionen der Massenmedien am Beispil der Entwicklundsländer, wo den Grössten Nachrichtenagenturen vorgeworfen wird "SIE BERICHTEN AUS DEN ENTWICKLUNGSLÄNDER ZU WENIG UND NICHT OBJEKTIV; NÄMLICH HAUPTSÄCHLICH ÜBER KATASTROPHEN; KRIEGE; REVOLUTIONEN UND ANDERE NEGATIVE EREIGNISSE: VON DEN AUFBAULEISTUNGEN IN DIESEN JUNGEN STAATEN HÖRE MAN DAGEGEN ZU WENIG".
Solche zunehmende Unverantwortung auf Seite der Informationsfunktion der Industrieländer, führe auf diese weise eine Bedrohung gegen die kulturelle Identität eines Volkes.
Die amerikanische Film und Fernseheproduktonen seien auch Zweck zur Zestörung der Identität und bild eines Landes. Der Film soll als ein Massenmedium gesehen werden, wenn nicht, als eines der einflussreichsten in jeder Gesellschaft, die Zeitung, Internet.. tragen auch einem Beitrag dazu bei. Bedenklich ist das Recht der freie Informationsfluss, noch bedenklicher ist die Bildungs-erziehungsfunktion der Medien.
Pressefreiheit soll in Verbindung gebracht werden, objektiv, menschlicher, ehrlicher und vor allem verantwortungsvoll berichten!!(vgl Weyl Brigitte, Seite 411, 412, 419).

Die Bildugsfunktion, weiter betrachtet die Erziehungsfunktion, sollen ein weitere Sinn der Information sein. Die Artikel IV der Mediendeklaration der UNESCO behandelt die Funktion der Massenmedien bei der Erziehung jugendlicher ist unentbehrlich, die Artikel I stellt die Förderung des freien Nachrichteneinflusses fest, in den Händen der Medien selbst, die Artikel III spricht von der Informationsleistungen, die die "Massenmedien hinsichtlich der verschiedenen Kulturkreise erbringen können", die Artikel X spricht vom freien Informationsaustausch zwischen diversen Nationen mit unterschiedlichen wirtschaftlichen und sozialen Systemen.

Die demokratische funktion der Medien ist durch das liefern von Informationen über öffentliche Angelegenheiten erfüllbar. Es ist in drei weitere Funktionen angeteilt:
- Die Informationsfunktion
- Die Artikulationsfunktion
- Die Kontrollfunktion

Die Mitteilungen die verbreitet werden sollen und dem Zweck der Information dienen, ist auch Voraussetzung für "funktionierende demokratische Prozesse" sie soll als "Orientierungsfunktion", als mitteiler politischen Geschehens, als "Übersetzer" der komplexen "wircklichkeit" dienen. Daher die Notwendigkeit der Pressevielfalt um eine vollständige Information von allem Medien erwartet wird.
Jedoch, es ist wiedersprüchlich die Medienvielfalt als notwendige Voraussetzung der vollständigen Information us somit als "Übersetzer der Realität" zu betrachten, denn die Zeitungen und sonstige Medien auf die innere wirtschaftliche Struktur, und verschiedenen politischen Richtungen unterworfen sind. Im Grundrecht sind vorausgesetzte Erwartungen wie objektive Informationsverschaffung, die die individuelle Meinungsäusserung und Meinungsbildung einlösen können, von jeder Struktur der Medien erwartet. (vgl.Friedel.A Harald, Seite 18, 19, 36). Zulest das Volk ist der reale Empfänger welches die Informationen erhält.