Auf die Hinsicht, dass Information eine gewisse "Erziehungs- und Bildungsfunktion" verursacht, ist nun die Frage im Punkt jugendlicher denkbar. Brigitte Weyl stellt die Frage nach wesen und Funtionen der Massenmedien am Beispil der Entwicklundsländer, wo den Grössten Nachrichtenagenturen vorgeworfen wird "SIE BERICHTEN AUS DEN ENTWICKLUNGSLÄNDER ZU WENIG UND NICHT OBJEKTIV; NÄMLICH HAUPTSÄCHLICH ÜBER KATASTROPHEN; KRIEGE; REVOLUTIONEN UND ANDERE NEGATIVE EREIGNISSE: VON DEN AUFBAULEISTUNGEN IN DIESEN JUNGEN STAATEN HÖRE MAN DAGEGEN ZU WENIG".
Solche zunehmende Unverantwortung auf Seite der Informationsfunktion der Industrieländer, führe auf diese weise eine Bedrohung gegen die kulturelle Identität eines Volkes.
Die amerikanische Film und Fernseheproduktonen seien auch Zweck zur Zestörung der Identität und bild eines Landes. Der Film soll als ein Massenmedium gesehen werden, wenn nicht, als eines der einflussreichsten in jeder Gesellschaft, die Zeitung, Internet.. tragen auch einem Beitrag dazu bei. Bedenklich ist das Recht der freie Informationsfluss, noch bedenklicher ist die Bildungs-erziehungsfunktion der Medien.
Pressefreiheit soll in Verbindung gebracht werden, objektiv, menschlicher, ehrlicher und vor allem verantwortungsvoll berichten!!(vgl Weyl Brigitte, Seite 411, 412, 419).