DigitalConnection

Neben "fronter" interessiert mich insbesondere die Lernumgebung "moodle". moodle ist ein Open Source CMS (Content Management System) und ein sehr populäres Tool an Schulen, Universitäten und in unternehmerischen Einrichtungen gleichermaßen - und zwar weltweit.  Obgleich die Registrierung freiwillig ist (und damit nicht vollständig!), kann moodle 11.886 registrierte NutzerInnen in den USA nachweisen, womit moodle in den USA am weitesten verbreitet ist. Auch Deutschland befindet sich mit 2.927 NutzerInnen unter den Top10 der moodle-NutzerInnen weltweit. Insgesamt sind 69,026 moodle-NutzerInnen registriert (vgl. Moodle Statistics).

Top 10 countries by registrations:

(Karte verfügbar unter GNU General Public License, siehe Moodle Statistics)

Die Einsatzmöglichkeiten von moodle sind dabei vielfältig. Ob zum Ersatz von Präsenzveranstaltungen, beispielsweise als Umgebung und Plattform für Online-Studiengänge, als auch zur Unterstützung von Präsenzkursen - mit moodle ist beides möglich. Zudem ermöglicht die Plattform kollaboratives Arbeiten durch Wikis, Foren und Datenbanken. Auch Online-Tests und Umfragen können über die moodle-Lernplattform abgewickelt werden! Textarbeiten, das Ablegen von Dateien und das Austauschen von Material in Form von Dokumenten (z. B. Präsentationen) ist dabei selbstverständlich grundlegend.

Da moodle eine Open Source Anwendung ist, kann sie kostenlos heruntergeladen werden. Zusammen mit der weiten Verbreitung der Anwendung, der unbegrenzten Nutzerzahl innerhalb einer angelegten Plattform, der beliebigen Erweiterbarkeit und den zahlreichen Möglichkeiten des Zusammenarbeitens ist die Tatsache, dass es sich bei moodle um Free Ware handelt, ein ausschlaggebender Grund dafür, warum ich mir diese Lernplattform genauer ansehen möchte.

Was steckt hinter moodle? Was kann es? Was kann es nicht? Und für welche Aufgaben und Intentionen ist es geeignet, für welche nicht? Dies gilt es, im laufenden Semester herauszufinden und innerhalb der Lehrveranstaltung aufzuzeigen.

In den vergangenen Posts und Einträgen hat sich bereits gezeigt, dass mein Kollege, Alex Schimming, und ich häufig Interessen in Bezug auf medien- und kommunikationswissenschaftlich relevante Themen teilen. So auch in Bezug auf die Lernplattform moodle. Sofern sich also die KursteilnehmerInnen für die Vorstellung von moodle entscheiden, freue ich mich sehr, gemeinsam mit Alex Schimming den Teilnehmerinnen und Teilnehmern das Learning Management System moodle näher bringen zu dürfen.

Ich möchte hier kurz auf meinen Kommentar zu deinem Beitrag hinweisen und deine Aussage unsere gemeinsamen Interessen betreffend, unterstützen. 

Auch ich möchte mit dir zusammen das LMS moodle bearbeiten und präsentieren und hoffe auf die Zustimmung unser KollegInnen dazu. Zur Thematik selbst ist von meiner Seite nicht mehr viel zu sagen: wie gewohnt hast du das Wichtigste bereits knapp und präzise vorgestellt.