Partizipatives Lernen im und mit dem Internet

Zu bearbeiten bis 26. Oktober 2014

Eröffnen Sie wie in der Lehrveranstaltung demonstriert und dokumentiert Ihren persönlichen Lernblog am Lernblogdienst Collabor. Beschreiben Sie im Einstiegsbeitrag jenes Aufgabengebiet im Lernprozess, welches Sie projekthaft mit Unterstützung von Onlinetools (Dienste) bearbeiten möchten. Vorteilhaft ist, wenn Sie einen Ausschnitt aus Ihren aktuellen Lehrveranstaltungen wählen, sofern es sich mit deren Organisation verträgt.

Beschreiben bzw. Benennen und verweisen Sie auf konkrete Dienste, die Sie zur Unterstützung der gewählten Aufgaben einsetzen möchten.

Verfassen Sie zu diesem Beitrag einen Kommentar (Teaser), in dem Sie kurz das gewählte Aufgabengebiet und die beabsichtigten Dienste darstellen und verweisen Sie auf Ihre detaillierte Ausführung in Ihrem Lernblog. Mit diesem Teaser sollten Sie Ihre KollegInnen auf Ihre projekthafte Arbeit im Rahmen dieser Lehrveranstaltung aufmerksam machen und ggfs. mittels weiterer Kommentierungen eine Projektgruppe bis zu maximal fünf TeilnehmerInnen bilden. Die Bildung einer Gruppe ist jedoch keine Voraussetzung.

Im Rahmen des nächsten Termines werden Ihre Vorschläge besprochen, ggfs. adaptiert und bestätigt.

Partizipative Dienste in unterschiedlichen Phasen des Lernprozesses:

Die Aufgabengebiete der Dienste für den Lernprozesses gliedern sich in:

• Dienste zur Unterstützung der Informationsbeschaffung (Quellenfindung) und deren Bewertung
• Kollaborative Ideensammlung, Quellensammlung und Bewertung, Kommentieren von Ergebnissen quantitativer und qualitativer Studien.
• Beispiel: Citavi, Citavi an der Universität Salzburg
• Beispiel: CiteULike
• Beispiel: bibsonomy
• Dienste zur Unterstützung der Strukturierung, des Entwurfes und der Dokumentation von Lern- und Lehrinhalten.
• Themen-Strukturierung mit Mindmaps,
• Beispiel: XMind
• Beispeil: bubbl.us
• Kollaboraives verfassen und gestalten von Dokumenten,
• Beispiel: Google Drive
• Beispiel: Etherpad
• Beispiel: Padlet
• Beispiel: Mixedink
• Workflow Management.
• Beispiel: Adobe InDisgn - Workflow Management
• Kollaboratives Bearbeitung von Grafiken, Videos und Animationen.
• Beispiel: Vimeo
• Bearbeitung und Distribution von digitalen Präsentationen oder Lerneinheiten.
• Beispiel: Camtasia
• Beispiel: Prezi
• Dienste zur multimedialen, synchronen Kommunikation.
• Webkonferenzen: kleine Gruppen, gleichberechtigte aber zentral gesteuerte Kommunikation und Präsentation (moderiert), Präsentation plus Mikro und Kamera für alle TeilnehmerInnen.
• Beispiel: Adobe Connect
• Beispiel: TeamViewer
• Webinare: große Gruppen, alle Kommunikationskanäle und Medien nur für den Vortragenden, Rückkanal meist per Textchat. Webinare können auch aufgezeichnet werden, und - on demand - verfügbar sein.
• Beispiel: Edudip
• Webcasts: sehr große Gruppen, alle Kommunikationskanäle und Medien nur für den Vortragenden, kaum bis keine Rückkanäle. Oftmals sind die Inhalte der Webcast auch noch nach der Abhaltung - on demand - verfügbar.
• GoToWebinar
• Sofatutor
• Dienste zur Unterstützung der Organisation des Lernprozesses.
• Dienste zur kollaborativen Projektplanung und -organisation)
• Kollaborative Terminplanung
• Beispiel: Zoho Collaboration Applications
• Aufgabenübergreifende Dienste
• Lernplattformen.
• Biespiel: Moodle
• Mobiles Lernen.
• Plattformen welche aufgrund des Funktionsumfanges bzw. des Funktionsschwerpunktes auf die Nutzung mobiler Endgeräte abgestimmt sind.
• Beispiel: Evernote
• Beispiel: Remember The Milk
• Darüber hinaus verfügen in steigender Anzahl von Diensten über sogen. "Apps", welche die Nutzung über Geräte der Mobilkommunikation (Smartphones, Tablet-Computer) ermöglichen. Die mobile Nutzung bewirkt dann nicht nur Ortsunabhängigkeit, sondern steigert darüber hinaus die Funktionalität der Dienste.

 Nutzen Sie zur Entwicklung Ihres Themas den Dienste-Überblick unter:

-> https://studentswiki.idv.edu/bi/Lernen_mit_Social_Media

Wenn Sie sich zu einem der aufgelisteten, oder neuen Dienst anmelden, so ist es ratsam die eMail-Adresse der Universität zu verweden. Manche Dienste räumen in diesem Fall mehr Rechte, bzw. mehr Funktionalität im gewählten Dienst ein. 

Ich möchte mich in meinem Projekt mit der kreativen Aufbereitung eines ausgewählten Themas unter ausschließlicher Verwendung CC-lizenzierten Materials befassen. Zur Präsentation meiner Ergebnisse verwende ich voraussichtlich Piktochart.

Nähere Informationen zu meinem Projekt auf meinem Lernblog unter https://collabor.idv.edu/cc/stories/49879/

Wir (Lara Panahi, Rita Potoku, Susanna Jankovic, Maja Beyreuther) möchten uns im Rahmen dieser Lehrveranstaltung gerne dem sog. "Media- and Communication Management-Programm", welches zwischen der chinesischen Fudan Universität und der Universität Salzburg geschieht, widmen. Idee ist es dabei, die Lernprozesse innerhalb einer MCM-Arbeitsgruppe zu dokumentieren.

Detaillierte Informationen zu diesem Projekt findet Ihr unter: https://collabor.idv.edu/MCMProgramm/stories/49892/

Ich habe mich mit meiner Kollegin Marcella Pelzl für das Aufgabengebiet "Dienste zur Unterstützung der Informationsbeschaffung und deren Bewertung" entschieden.

Wir werden in unserem Projekt die Dienste Citavi und bibsonomy für die Literaturrecherche und -verwaltung nutzen und anschließend vergleichen.

Genauere Informationen zum Programm Citavi findet ihr unter: https://collabor.idv.edu/partiziplernen/stories/49944/

Das Programm bibsonomy stellt Marcella Pelzl in ihrem Blog vor: https://collabor.idv.edu/patizipl/stories/49961/

Ich möchte mich im Rahmen dieser Lehrveranstaltung mit dem Online-Tool SlideShare befassen. SlideShare ermöglicht es, Präsentationen privat oder öffentlich hochzuladen. Dadurch erhalten auch andere Nutzer die Möglichkeit, diese auf ihren Websites oder Blogs zu integrieren. Es ist somit auch möglich, eigene Ideen, Inhalte und Vorträge mit Freunden oder auch der breiten Öffentlichkeit zu teilen. Doch wie genau funktioniert SlideShare und welchen Nutzen ziehen Studentinnen und Studenten aus dieser Plattform? Und wie geht LinkedIn (Eigentümer von SlideShare) mit dem Vorwurf um, mit der Sharing-Community gegen die Datenschutzrichtlinien zu verstoßen?

Nähere Informationen gibt es hier: https://collabor.idv.edu/SlideShare/stories/49947/

Es scheinen Missverständnisse zwischen erstmaliger Registrierung oder daraufhin mehrmaliger Anmeldung zum Lernblogdienst zu geben.

Nachdem Sie sich - die allermeisten TeilnehmerInnen bereits zum ersten Termin - am Dienst registriert haben (roter umrandet) sollten Sie sich weiterhin nur mehr mit Ihren Benutzernamen und Passwort zum Dienst anmelden (einloggen) grüner Bereich.

Hallo ihr Lieben,

unsere Gruppe (Andrea Guggenberger, Caroline Attlfellner, David Weise und Julia Westermeir) stellt in ihrem Lernblog wichtige Online Tools zur Unterstützung für die Masterarbeit vor. Dabei versuchen wir folgende Frage zu beantworten: Welche Online Tools können Studierende bei der Erstellung ihrer Masterarbeit optimal unterstützen?

Dabei legen wir unseren Fokus auf folgende Elemente: Brainstorming Tools zur Erleichterung der Themenfindung; Clouds zum Sammeln von Dokumenten; Tools zur Erleichterung der Literaturrecherche bzw. für die Zitation; Tipps für die Methoden- und Theoriefindung; Basic Skills für empirisches Forschen.

Eben genannte Elemente unseres Lernblogs werden mit der Hilfe von YouTube Videos anschaulich und kreativ beschrieben.

Welche weiteren Tools wir euch vorstellen, seht unter folgendem Link:

https://collabor.idv.edu/Masterarbeit/stories/49951/

eure Masterbloggers

David, Caroline, Andrea und Julia

Ihm Rahmen der Projektarbeit, möchte ich mich mit Tools zum Thema Mobiles Lernen beschäftigen.

Dabei steht vor allem die Verwaltung und Koordination von Terminen und Aufgaben im Mittelpunkt. Zur Analyse dieser Anwendungen sollen Apps wie Evernote, Remember The Milk und Google Kalender untersucht und auf ihre Potenziale geprüft werden.

Diese Anwendungen können besonders für Studierende mit einem hohen Flexibilitätsbedürfnis viele Vorteile bieten.

MitforscherInnen zu diesem Thema sind herzlich willkommen!

https://collabor.idv.edu/MobilesLernen/

Aktualisieren Sie bitte Ihr "Profil" (Menüpunkt in der Kopfzeile der Lernblogs). Geben Sie den volltändigen URL Ihres Lernblogs ein (rot umrandetes Feld) und ändern Sie ggfs. das vorgegebene Passwort auf einen mnemotechnischen Wert (blau umrandete Felder).

Ich möchte feststellen, ob YouTube tatsächlich eine hilfreiche Lernplattform ist. Hier stelle ich mich den Fragen, ob die Inhalte authentisch und nachvollziehbar sind. Außerdem ob sie verständlich sind. Den Fokus lege ich auf deutschsprachige Videos.

Kann man also, mit YouTube Lerninhalte besser verstehen und vertiefen, macht diese Form des Lernens auch Sinn?

Weiteres  findet ihr auf:

https://collabor.idv.edu/PartizipYouTube/stories/49958/

Eure Katharina

Das Arbeiten in einer Gruppe stellt viele vor große Herausforderungen. 

Aufgrund von engen und vollen Stundenplänen ist es den Gruppenteilnehmern nicht immer möglich, sich regelmäßig zu treffen. 

Das Internet bietet hierfür viele Möglichkeiten, eine Gruppenarbeit effizienter zu bewältigen. 

Ich möchte einige Dienste vorstellen, die beim Erstellen einer Gruppenarbeit hilfreich sind. 

Google Drive

Google Drive ist eine Onlinetool, welches die Synchronisation von Teilnehmern erleichtert. Google Drive ermöglicht das gemeinsame und simultane Arbeiten an Texten, Dokumenten oder Präsentationen. Durch verschiedene farbliche Kennzeichnung erkennt jeder Teilnehmer, was der jeweils andere gerade schreibt. Auch eine Chatfunktion ist in den Dienst eingebettet. 

Skype

Mittels videogestützer Onlinetelefonie ist der Austausch von Ideen und Anregungen auch beim Erstellen von Arbeiten möglich. 

Dropbox

Die Dropbox bietet ihren Nutzern einen virtuellen Speicher. Die Teilnehmer können Dateien (z.B. relevante Texte) auf den Speicher hochladen und mittels Links andere Teilnehmer daran teilhaben lassen. 

Generell interessiert mich zunächst, welche Onlinedienste eine Gruppenarbeit erleichtern. Die oben genannte Auflistung lässt sich also noch ergänzen. Weiter ist für mich die tatsächiche Verwendung dieser Tools von Interesse. Womit bewältigst du Gruppenarbeiten? 

Wir (Daniela Stransky und Karolina Nalbach) haben uns im Rahmen der VU „Partizipatives Lernen in und mit dem Internet“ für das zweite Aufgabengebiet "Dienste zur Unterstützung der Strukturierung, des Entwurfes und der Dokumentation von Lern- und Lehrinhalten" entschieden.

Zusammen möchten wir zwei Dienste vorstellen, die für den Prozess der Erstellung einer Seminararbeit, das heisst Erstellung und das Teilen von Ergebnissen, Inhalten und Dokumenten, genutzt werden können. Ziel ist es, die beiden Dienste zu vergleichen - es soll beispielsweise herausgefunden werden, welcher der beiden Dienste hilfreicher ist und welcher leichter zu bedienen ist. Ebenso spielt der Kostenfaktor und das Datenvolumen eine Rolle. Da eine der bekanntesten Plattformen "Dropbox" ist, spezialisieren wir uns auf unserem Blog auf andere Dienste um StudentInnen einen Vielfalt und Abwechslung bieten zu können. 

Wir haben uns speziell für  Wuala und Synplicity entschieden. Den ersten Dienst werde ich im Folgenden in meinem Blog vorstellen, den zweiten Dienst stellt meine Kollegin Daniela Stransky vor.

Weitere Infos findet Ihr hier: 

https://collabor.idv.edu/sbgws14/stories/49977/

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

ich möchte mich in diesem Semster mit dem Präsentationstool Prezi beschäftigen. Da ich jede Woche in meinem Kurs "Grundlegende Texte der internationalen Politik" als Vorbereitung auf meine Masterprüfung eine Präsentation abhalte, werde ich die Literatur bearbeiten und anschließend mit dem Präsentationstool Prezi optisch in Szene setzen. 

Nähere Informationen zu meinem Projekt gibt es auf meinem Lernblog unter https://collabor.idv.edu/prezitool/stories/49986/

Hallo ihr Lieben,

leider habe ich einige Probleme mit Twitter. Ist hier jemand dabei der schon lange Twitter nutzt und sich gut damit auskennt? 

Ihr würdet mir sehr helfen :)

LG Andrea 

Der Text ist immer chronolgisch aufgebaut doch dies kann einem Thema "manchmal" nicht gerecht werden. Gerade die Zusammenhänge zwischen den Themen gehen in dem chronologischen Aufbau verloren. Deswegen möchte ich nach einer Softwear suchen, die mir Hilft meine Msterarbeitskonzept in einem Netzkonzept darzustellen. Dies soll mir dann beim verfassen der Arbeit dazu verhelfen die verschiedenen Zusammenhänge der Arbeit immer im Blick zu behelten.