Hallo,

diese Überschrift ist natürlich ein Scherz. Allerdings habe ich mich seit der letzten LVA eingehender mit den Möglichkeiten von Moodle zur Fragen- und Testerstellung auseinandergesetzt. Ich habe mir auch bereits einige Fragen zum Thema Hardware einfallen lassen. Die Möglichkeiten von Moodle sind dabei wirklich enorm. Allerdings sind für mich auch einige Probleme aufgetreten. Die meisten habe ich lösen können. Nur 2 konnte ich bis jetzt nicht lösen:

1. Wie erstelle ich einen neuen Test?

Ich habe es geschafft einen alten Test zu ändern und meine neuen Fragen hinzuzufügen, aber wie stelle ich einen komplett Neuen ins Moodle (vermutlich hat das irgendwas mit dem Terminplan zu tun).

2. Wie kann ich den erstellten Test unter "Realbedingungen" durchführen?

Ich schaffe es immer nur den Test in einer Vorschau laufen zu lassen. Oder bräuchte ich eine Studierenden-Freischaltung dafür (habe eine Lehrenden-Freischaltung).

Werde als nächstes versuchen diese Fragen zu klären (Ich weiß ja, dass ich neugierig bin). Schlimmstenfalls muss ich bis zur bevorstehenden Moodle-Schulung warten und dann den Tutor "löchern".

Stand der Dinge: ich habe derzeit 5 neue Fragen zur Datenbank hinzugefügt und versucht, sie pädagogisch wertvoll zu gestalten. Dabei habe ich natürlich versucht, möglichst verschiedene Möglichkeiten von Moodle zu ertesten. Manche meiner Ideen musste ich aber verwerfen und auf einfaches Multiple-Choice zurückkehren, da es sich als technisch zu schwierig erwiesen hat. Am meisten gefällt mir derzeit die Möglichkeit Multiple Choice mit mehreren richtigen Antwortmöglichkeiten und Teilpunkten.

Mittlerweile haben wir alle einen Zugang im Moodle erhaltern, wobei wir noch keine Schulung hatten. Ich habe aber schon bei Herrn Mag. Rosivatz darum gebeten und eine positive Rückmeldung erhalten, was so viel heißt wir warten derzeit auf einen Terminvorschlag Seitens der Moodle-Administration.

Anstatt der wegen Erkrankung ausgefallenen LVA haben wir die Gunst der Stunde genutzt und halten heute unser zweites Gruppentreffen seit der letzten LVA ab.

Unsere nächsten Ziele sind die Erstellung von neuen Fragen, beziehungsweise das Sichten und überarbeiten von den bereits bestehenden Fragen, die schon im Moodle vorhanden sind. Eine Schulung zum Thema "Tests" in Moodle wäre für diese Arbeit bereits sehr hilfreich.

Im nächsten Schritt wird bis zum nächsten LVA Termin jeder einen Fragen-Pool zu einem Thema erstellen.
Huber allgemeine PC Grundlagen
Mitterhuber Hardware
Semlak Internet

Eine große diskussion ist heute auch um das Thema "Multiple Choice" entbrannt. Soll es für jede Frage nur eine mögliche Antwort geben. (hier könnten die Studenten mit dem Ausschlußverfahren arbeiten) Oder aber soll es ein echtes "Multipe Choice" sein, bei dem auch mehrere Antworten richtig sein können.

Um das Projektseminar möglichst geordnet ablaufen zu lassen, haben wir uns einen Ablaufplan erstellt, wie wir uns den Ablauf vorstellen würden. Da dies nur eine voraussichtliche Ablaufplanung ist, werden wir gegebenenfalls unsere Zwischenetappen ergänzen bzw. abändern.

1. Einarbeiten in die Ergebnisse der Vorsemester (Blog)
2. Collabor – Freischaltung
3. Moodle-Zugangsschlüssel für den Testkurs besorgen
4. Einarbeiten in die Ergebnisse der Vorsemester (Analyse Moodle)
5. Themenblöcke festlegen (Verteilung der Aufgaben)
6. Aneignung von Moodlekenntnissen (Handbuch: https://elearn.jku.at/moodle/mod/resource/view.php?id=782)
7. Entwicklung des Onlinetests („Fragenpools“)
8. Korrigieren der Fragen nach pädagogischen Gesichtspunkten
9. Test-Layout festlegen (wie viele Fragen aus den jeweiligen Themengebieten)
10. Fertigstellung des Tests
11. Probelauf des Tests mit Testkandidaten
12. Eventuell Korrektur

• Punkt 1, 2, 3, 4 sind derzeit erledigt.
• Punkt 5 und 6 zum Teil.